UGT acusa a la Comunidad de Madrid de gestionar mal la Formación Profesional
MADRID. UGT ha criticado este lunes que la Formación Profesional en la Comunidad arrastre «problemas enquistados» desde el anterior Gobierno regional, como la falta de inversión en medios y materiales, el recorte en apoyos y desdobles, la sobrecarga de trabajo de los docentes y la imposición de una FP dual.
«La calidad en la FP entendida por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, deja bastante que desear, pese a que el Gobierno del PP repita que estas enseñanzas son una prioridad para la región», ha informado el sindicato.
UGT afirma que «año tras año se ha mantenido en la interinidad a una buena parte del profesorado de la enseñanza pública, con una convocatoria insuficiente de plazas en los procesos selectivos para el acceso a la función docente», algo que ha provocado «infinidad de problemas todos los inicios de curso, además de dificultar la implantación de proyectos educativos en los Centros».
Personal cualificado
«Para ejercer docencia en las áreas prácticas y talleres de FP se necesitan profesionales altamente cualificados en dichas competencias, pero a esta exigencia de competencia profesional se suma la necesidad de realizar un curso de formación pedagógica y didáctica desde septiembre de 2015», ha recordado UGT.
El sindicato asegura que «cuando se estableció la necesidad de cursar el máster de formación pedagógica y didáctica, se previó también la necesidad de regular una formación para el profesorado que, por razones derivadas de su titulación, no podían acceder a los estudios de máster».
«Numerosos profesores en la Comunidad se incorporaron a la lista de interinos durante los procesos selectivos de 2010 o anteriores (luego se ‘congelaron’ hasta verano de 2016) y que cumpliendo entonces con todos los requisitos para ejercer, han estado trabajando con normalidad hasta el curso pasado«, continúa en su comunicado UGT, quien señala que «este curso aquellos que no han conseguido acumular dos años de experiencia antes de 2014, han sido rechazados por carecer de esta formación, a pesar de la dificultad de tenerla por la falta de oferta y regulación desde la propia Comunidad y de que según el Artículo 7.4 del acuerdo de interinos firmado en 3 de mayo implícitamente se les reconocería la experiencia docente posterior a 2014, con lo que estarían exentos del requisito de esta titulación para poder trabajar este año». EP.